張亞中出席北京香山論壇並對陸方提出建議

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  聯合新聞網 · 2026-09-16
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  孫文學校總校長張亞中於2024年9月15日至17日出席在北京舉行的第13屆香山論壇，並於16日的平行分組會議中發言。他提出「警惕台日隱性安全同盟」之主題，認為在美國戰略收縮下，台灣與日本在美方操... [閱讀完整報導](https://udn.com/news/story/7331/9758836?from=udn-ch1_breaknews-1-cate4-news)
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  **報導分析** **1. 報導主要立場：** 本篇報導以孫文學校總校長張亞中為主軸，聚焦其出席北京香山論壇的發言內容與觀點，強調其作為「代表台灣利益」的溝通橋樑角色。報導主旨在傳達張亞中對台海安全、台美日關係及兩岸統一議題的批判與建言，特別是對「一國兩制」的重新詮釋與對大陸「多談和合、少談兩制」的呼籲。 **2. 潛在偏見與用詞分析：** - **主語選擇與焦點集中**：報導全程以張亞中為主語，其言論幾乎佔據全文，未提供其他與會者（如日本、韓國專家）的觀點，形成「張亞中代表台灣」的單一視角，可能忽略台灣內部多元聲音。 - **用詞帶有批判性**：如「不是來這邊天天附和他們的！」、「美國在背後全盤操控」、「台灣要付出代價」、「工具化」、「跳板」等，強調張亞中對美日台三方關係的負面評價，帶有明顯批判語氣，可能影響讀者對台美日合作的正面認知。 - **對「一國兩制」的重新定義**：張亞中將「一國兩制」視為「為大陸省成本」的安排，而非台灣的制度選擇，此說法帶有「倒果為因」的邏輯，報導未提供反駁或平衡觀點，易讓讀者接受其主張。 - **「和合」概念的提出**：報導將「和合」定位為「統一前」的必要步驟，但未明確解釋其內涵，可能讓讀者誤以為「和合」等同於「統一」的前置程序，而非獨立的和平共處模式。 **3. 情緒語氣：** 報導整體語氣偏向理性分析，但穿插張亞中的強調語句（如「不是來附和他們的！」），營造出「台灣自主」、「不被大國操弄」的抗爭感，帶有一定程度的激勵與批判情緒，易引發讀者對台海安全被工具化的同理心。 **4. 可改善之處：** - **增加多元觀點**：可補充其他與會專家（如日本、韓國或大陸學者）對台海安全或兩岸關係的看法，避免報導成為「張亞中個人觀點秀」。 - **平衡用詞**：對「美國操控」、「日本跳板」等負面用詞，可加入「部分學者認為」或「張亞中如此指出」等語句，降低主觀色彩。 - **解釋「和合」概念**：可簡要說明「和合」的具體內涵與實踐方式，避免讀者誤解為「統一前的暫時妥協」。 - **背景補充**：可簡述香山論壇的性質與歷年台灣代表參與情況，幫助讀者理解張亞中出席的特殊性與代表性。 **5. 結論：** 本篇報導成功傳達張亞中對台海安全與兩岸關係的獨特見解，尤其強調台灣不應被大國操弄、應重視政治對話等核心主張。然而，報導偏重張亞中個人立場，缺乏多元對話與平衡用詞，略顯主觀。若能補充其他觀點與概念解釋，將更具媒體素養與說服力。